A Que No Sabias ..

  El tema de la práctica profesional de la pedagogía se puede abordar a través de la delimitación e identificación de las prácticas de trabajo que desempeñan los mismos pedagogos. Esto lleva a plantearse el siguiente problema: si por el hecho de que los pedagogos o sus sucedáneos profesionales realicen un conjunto de prácticas técnico profesionales, cualesquiera que ´estas sean, se podría hablar empíricamente del reconocimiento o la conformación de una profesión, lo cual sería una pretensión diferente a la constitución de una profesión exclusivamente conformada por las características, los propósitos, los contenidos y los métodos de una carrera que se imparta por medio de un plan de estudio. En vista de lo anterior, es propósito de este ensayo realizar una escueta exposición de algunas tesis, conjeturas, hipótesis, interrogantes, datos y tendencias sobre las posibilidades que tiene la pedagogía de desarrollarse como profesión. Es menester, antes de iniciar esta argumentación, estab...

  PEDAGOGÍA EN UPN, UAM Y TUA De acuerdo con el Suplemento Especial Mejores Universidades del periódico El Universal, la Licenciatura en Pedagogía de la UPN se encuentra en el cuarto lugar con 9.44 de calificación entre 28 programas académicos de distintas Instituciones de Educación Superior (IES). La Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional subió del lugar 6 (2017) al número 4 en el ranking 2018, superada por el la UNAM, la FES Acatlán (UNAM) y la Universidad de Monterrey (UDEM).  Formar profesionales capaces de analizar la problemática educativa y de intervenir de manera creativa en la resolución de la misma mediante el dominio de las políticas, la organización y los programas del sistema educativo mexicano, del conocimiento de las bases teórico-metodológicas de la pedagogía, de sus instrumentos y procedimientos técnicos. Profesor normalista o egresado de educación media superior. Al concluir sus estudios el pedagogo podrá: Explicar la prob...

  El currículo en él se realiza las intenciones educativas lo que nosotros como sociedad esperamos que tenga una formación estudiada al igual se establece los contenidos por enseñar y se proponen métodos buenos para una buena enseñanza y una evaluación respecto al aprendizaje y aquí entra el para que enseñar y el por qué la enseñanza y como enseñarlo.  El currículo está organizado por competencias para la vida que se basa en que el alumno pueda responder ante cualquier situación y habilidad y sus conocimientos, se basa igual en estándares que estos se basan en los descriptores de los logros y es lo que el alumno representa al final del ciclo escolar, y por último se basa en los aprendizajes esperados que se basan en las indicaciones de los logros que definen el aprendizaje del alumno en el saber hacer y en el saber ser. Como conclusión  Se basa en el saber de dónde viene y presenta la necesidad de la primordial cuando es útil para ordenar distintas visiones sobre el mismo...